それぞれの分野で，リーダーとして，たくましく活動できる『人間力』の育成
- 地域の自然・文化・歴史，さらには我が国のそれらを学習し，自己存在の基盤を把握する
- …… 土浦・筑波・霞ヶ浦など日々生活する地域の自然と歴史の研究と発表
- …… 京都・奈良・広島研修を通して，我が国の自然・文化・歴史の研究と発表
- ボランティア活動の実践
- …… 学校周辺の清掃美化活動 登下校路のゴミ拾い
- …… 公共のマナー，前途有為な社会人としてのモラルの育成
- スポーツ大会を通して，切磋琢磨する中で，人間関係の素晴らしさを学習する
- …… クラス集団の和を醸成し，一致団結して勝利を目指す心構えを養う
- …… 仲間意識を高め，協力して，物事を達成する喜びを味わう
夢を実現する確かな『学力』の育成
- 六年間教育システムによる学力の養成
- …… 教科指導目標に支えられた効果的な授業（５０分・１１０分授業）で，学力の確かな向上を図る
- …… あさ・放課後等の学習活動で，幅広い確かな基本学力を身につける
- …… よる学習（自学）を通して，発展的な確かな学力の獲得を図る
- 知の時代を生きる精神性を養成し，真の学力育成を図る
- …… 道徳・LHR・合同HR等による講話指導により，考え・表現する力を養成する
- …… 聞き・考え・書く学習を推進し，論理的な思考力と提案能力を養成する
世界に向かって発信できる『国際力』の育成
- 豊かな表現能力の育成
- …… 確かな日本語の獲得と英語表現力を身につけ，自己の考えを伝える力を養成する
- …… ボーディング・スクール等を通し，豊かな感性と国際性を身につける
- IT活用能力の育成
- …… 情報収集，分析，編集，発信という２１世紀に必要な先進能力を育成する
- …… 最新の技術を人類の発展に供することができる確固とした人間性を育成する
- フォリナーの先生方のバックボーンを活用し，世界への視野を広げる
- …… 総合的な学習の時間などを用い，フォリナーの先生方から異文化を学ぶ
